Dual Language Program Overview

  • Structure of the Spanish Dual Language Program

     
    The Dual Language program is comprised of classes whose students are 50% native English speakers and 50% native Spanish speakers. Classes in kindergarten, first and second grade are taught by highly qualified bilingual teachers who are assisted by bilingual aides. Each student develops literacy in Spanish. By mid second grade, English literacy instruction begins. Thus, in the intermediate grades, one teacher may be English dominant and one may be Spanish dominant. Instructional materials are available in both languages and correspond to the adopted curriculum for district 220 for each grade level. As students progress through the program, they will master academic content skills in both languages as teachers vary the language in which the content units are taught.
     
     
    District 220 has adopted the 90-10 format for the dual language program. Research shows this to be a more effective model than the 50-50. In the 90-10 model, instruction in kindergarten and first grade will be delivered 90% in Spanish and 10% in English.
    • For each subsequent year, the percentage of Spanish is decreased by 10% and increased in English. By fifth grade, instruction in the two languages is a balanced 50 - 50%. It is the district's goal that the program continue into middle and high school, as a Spanish enrichment program that will support the goals of the dual language program.
    • If you are interested in having your child join the next kindergarten cohort, please see information on this Important Dates/Information link (also a link to the left) and also go to the District Kindergarten Information web page at barrington220.org/kdgselection .
       
    • All applicants must be enrolled in the District in order to participate in the Spanish Dual Language Lottery. 
       
    Goals - Bilingual, Biliterate and Bicultural Dual Language, also known as Two-Way Immersion (TWI), is a compelling and well researched instructional approach that provides a challenging enriched curriculum from which students emerge bilingual, biliterate and bicultural. The dual language program is an additive bilingual program because it honors the native language of all speakers. It does not attempt to supplant one language with another. As a result, all students simultaneously serve as both language models and language learners.
     
    For answers to further questions, please contact Dr. Armendariz-Maxwell, the Director of the Spanish Dual Language Program, carmendarizmaxwell@barrington220.org or 847-842-3207.
     
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    Resumen del Programa - Estructura del Programa de Lenguaje Dual en Español 

    El programa de Lenguaje Dual es compuesto de clases cuyos estudiantes son 50% hablantes nativos de inglés y 50% de hablantes nativos de español. Las clases de kindergarten, primero y segundo grados son enseñadas por maestros bilingües altamente calificados que son asistidos por asistentes bilingües. Cada estudiante desarrolla la alfabetización en español. A mediados del segundo grado, comienza la alfabetización en inglés. Como resultado, en los grados intermedios, un maestro puede ser dominante en el idioma ingles y uno puede ser dominante en el idioma español. Los materiales de enseñanza están disponibles en ambos idiomas y corresponden al plan de estudios aprobado por el Distrito 220 para cada nivel de grado. Mientras los estudiantes avanzan en el programa, van a dominar las habilidades del contenido académico en ambos idiomas debido a que los maestros varían el idioma en que se enseñan las unidades de contenido.

    El Distrito 220 ha adoptado el formato de 90-10 para el programa de lenguaje dual. La investigación muestra que se trata de un modelo más eficaz que el de 50-50. En el modelo de 90-10, la instrucción en kindergarten y primer grado se enseñará con un 90% en español y 10% en Inglés.

     

    • Para cada uno de los años subsecuentes, el porcentaje del idioma español se reduce por un 10% y se aumenta en inglés. En el quinto grado, la enseñanza en los dos lenguajes se trata de un porcentaje equilibrado de 50-50%. Es la meta del distrito que el programa continúe en la escuela intermedia y high school, como un programa de enriquecimiento en español que apoye los objetivos del programa de lenguaje dual.
    • Si usted está interesado/a en que su hijo/a se unan al próximo cohorte de kindergarten, por favor vea la información sobre ésto en el enlace Important Dates/Information (Fechas Importantes/Información) (también en el enlace que está a la izquierda) además puede ir a la pagina del Distrito que contiene informacion acerca de Kindergarten a barrington220.org/kdgselection . 
    • Todo los participantes deben estar registrados en el Distrito para poder participar en la loteria. 
     
              Brochure Kindergarten Spanish DL Program, English-Spanish (Folleto del Programa DL en Español de Kindergarten, Inglés-Español)

    Objetivos - Lenguaje Dual, Bilingüe, Dúo-alfabetico y Bicultural, también conocido como Two-Way Immersion (Inmersión Bidireccional - TWI), es un método de enseñanza convincente y bien investigada que ofrece un currículo enriquecido y desafiante de lo cual emergen los estudiantes bilingües, dúo-alfabeticos y biculturales. El programa de lenguaje dual es un programa bilingüe aditivo porque honra la lengua materna de todos los hablantes. No intenta suplantar un idioma a otro. Como resultado, todos los estudiantes sirven simultáneamente como modelos de lenguaje y estudiantes de idiomas. 
     
    For answers to further questions, please contact Dr. Armendariz-Maxwell, the Director of the Spanish Dual Language Program, carmendarizmaxwell@barrington220.org or 847-842-3207.
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